Proposta per la composizione del Consiglio di Istituto per gli Istituti Omnicomprensivi

Nel mese di febbraio questo Comitato è stato contattato dai genitori dell'Istituto Omnicomprensivo Musicale di Milano per un confronto sul problema dell'assenza dei consigli d'istituto dalle scuole del nostro tipo. 

Adesso i genitori milanesi hanno messo a punto una lettera al Ministro Fedeli ed una proposta operativa con due varianti, addirittura già tradotta in forma di ordinanza ministeriale. Chi non avesse ricevuto via mail la proposta di composizione del CdI negli omnicomprensivi, ne faccia richiesta comitatogenitorispinelli@yahoo.it

MAIL 30/3 DEL COMITATO GENITORI ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MUSICALE STATALE DI MILANO (A TUTTI GLI OMNICOMPRENSIVI D'ITALIA):

"Cari Genitori,

come abbiamo già avuto modo di condividere con i genitori di alcuni istituti omnicomprensivi, stiamo cercando di spingere il Ministero a risolvere il problema dell’assenza di Consiglio di Istituto negli omnicomprensivi.

 

Vi alleghiamo la lettera che vorremmo inviare al Ministro Fedeli, al fine non solo di mettervi a conoscenza della nostra iniziativa, ma anche di raccogliere, se volete, la vostra adesione individuale o come rappresentanti di classe o membri di comitati dei genitori e associazioni che a vario titolo colmano il vuoto istituzionale dei nostri istituti.

 

Sarà sufficiente rispondere a questa email indicandoci nome, cognome e ruolo che volete appaiano sulla lettera finale. Da parte nostra, ci impegniamo a inoltrarvi la email nel momento in cui la invieremo la mail al Ministero e a tenervi aggiornati su eventuali, sperabili riscontri.

 

Grazie per la vostra attenzione

Barbara Bader (rappresentante di classe e Presidente del Comitato genitori della primaria) Alessandra Terribile (rappresentante di classe e Presidente del Comitato genitori della secondaria di I grado)

Laura Olivieri e Annarosa Borzacchiello (referenti dei rappresentanti di classe della secondaria di II grado)

Elena Carloni e Marta Marson (Presidente e Consigliere dell’Associazione genitori della secondaria di II grado)"

LETTERA DA INVIARE AL MINISTRO

Milano, xx aprile 2017 

Alla cortese attenzione del Ministro Valeria Fedeli, 

e p.c ........ 

Illustre Ministro Fedeli, in qualità di genitori che a vario titolo rappresentano vari Istituti Onnicomprensivi, ci rivolgiamo a Lei con l’auspicio che in tempi ragionevoli si possa giungere alla soluzione di una questione la cui rilevanza siamo certi condivida con noi: la perdurante assenza, a diciannove anni dalla loro istituzione, di una normativa che regoli la composizione dei Consigli di Istituto negli istituti omnicomprensivi. L’assenza di Consiglio d’Istituto discrimina l’utenza di tali istituti rispetto a tutti gli altri, stridendo in maniera evidente con quanto sancito a partire dai Decreti Delegati circa la partecipazione dei genitori alla vita scolastica, con il principio democratico di interazione fra Dirigente Scolastico, docenti e genitori, e da ultimo – non per importanza – con l’educazione alla cittadinanza degli studenti della secondaria di II grado, parimenti esclusi da una presenza attiva nella scuola. Facciamo dunque appello a Lei, Illustre Signora Ministro, perché il vuoto normativo che impedisce la costituzione dei Consigli di Classe venga oggi colmato e, con puro intento propositivo, sottoponiamo alla Sua attenzione e a quella del Ministero che a Lei fa capo due soluzioni che riteniamo ugualmente valide, nonché conformi con la normativa vigente. Queste proposte servono a dimostrare il nostro spirito do collaborazione e suffragare la fattibilità della cosa, ma siamo assolutamente aperti anche a soluzioni diverse che consentano l’istituzione dei Consigli di Istituto. Proprio a causa dell’assenza di una rappresentanza formale dei genitori nei nostri istituti non siamo in condizione di presentarvi una vera e propria conta delle adesioni a questa iniziativa e tuttavia, abbiamo scritto alle segreterie di tutti gli istituti omnicomprensivi del suolo nazionale per chiedere di essere messi in contatto con i genitori che a diverso titolo rappresentano la propria scuola e, in genere, chi ha dato riscontro di aver ricevuto l’appello, l’ha accolto con favore e ha chiesto di sottoscriverlo. RingraziandoLa per l’attenzione che siamo certi riserverà alla nostra istanza, Le inviamo il nostro più cordiale saluto e Le auguriamo un proficuo lavoro a favore della Scuola.

 Per l’Istituto Omnicomprensivo …. Nomi e ruolo 
 Per l’Istituto Omnicomprensivo … Nomi e ruolo ….

CERTIFICAZIONI, IGCSE, ECDL

Certificazioni, IGCSE, ECDL - Calendario 2017

CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
22/5	TEDESCO	MEDIE	FIT 2 (liv. A2)	75€	30/3/2017
20/5	INGLESE	MEDIE	KET PET	95 € 105 €	23/3/2017
?	INGLESE	PRIMARIA CL. V	STARTERS/L3 MOVERS/L2	59 € 65 €	17/3/2017
9/5/2017	FRANCESE	MEDIA CL. III	DELF B1	90 €	24/2/2017
5/5/2017	FRANCESE	PRIMARIA CL. V	DELF A2/L1	60 €	2/3/2017
		MEDIA CL. III	DELF A2	60 €	24/2/2017
3/5/2017	FRANCESE	LICEO CL. IVB-VB	DELF B2	105 €	24/2/2017
2/5/2017	FRANCESE	PRIMARIA CL. V	DELF A1/L2	55 €	2/3/2017
22/4/2017	INGLESE	LICEO	PET FCE (anche MEDIE) CAE	105 € 190 € 205 €	2/3/2017
7/2/2017 scritti, orali nel corso del mese	FRANCESE	LICEO V ESABAC	DALF C1		16/12/2017
IGCSE
APRILE-MAGGIO-GIUGNO date varie	INGLESE	LICEO CL. IV	Art&Design Business Geography Mathematics Science combined	120 €	27/01/2017 pagamento 31/01/2017 iscrizione
MAGGIO date varie	INGLESE	LICEO CL. III/L1	Literature First Language	120 €	31/01/2017 pagamento 3/2/2017 iscrizione
ECDL
9/3/2017, 15/6/2017		LICEO	ECDL	75 € skills card 25 € ciascun modulo

modulo

MERCATINO BENEFICO DI NATALE 2016

Il ricavato del mercatino natalizio della scuola è ammontato a 5100 euro che, come era stato annunciato, sono stati così ripartiti: 
• 2700 euro per l'attivazione di tre affidi a distanza a favore dell'associazione Nutriaid 
• 2400 euro a favore dell'Istituto terremotato "Paoletti" di Pieve Torina (MC) 

Ecco gli allegati dei bonifici effettuati

RIUNIONE COMITATO LICEO 23/3

Le riunioni del Comitato Genitori proseguono il loro giro:

RIUNIONE AL LICEO
IN AUDITORIUM
GIOVEDì 23 MARZO 2017

ORE 18

Intervenite numerosi!

Antonia, Emanuele e Roberto

EDUCAZIONE FINANZIARIA A SCUOLA

E’ entrata in vigore ieri 22 febbraio 2017 la legge n.15 relativa a misure urgenti per la tutela del risparmio nel settore creditizio. Avrà ricadute sulla scuola perché MIUR e MEF dovranno, entro 6 mesi, definire una strategia nazionale per integrare l’educazione finanziaria nell’attività scolastica.

articolo da Orizzonte Scuola con link alla legge 15/2017

ESAME DI STATO LICEO, CALENDARIO DELLE SIMULAZIONI DEGLI SCRITTI

A parte una simulazione già svoltasi a gennaio, le altre si terranno a partire dal 10 marzo secondo il CALENDARIO DELLE SIMULAZIONI DEGLI SCRITTI pubblicato sul sito della scuola.

VIAGGI D'ISTRUZIONE ALLA SCUOLA MEDIA

La scorsa settimana la Prof. Pologruto (insegnante d’Inglese coordinatrice dei viaggi d’istruzione nel plesso delle medie) ha convocato tutti i rappresentanti delle classi prime per presentare il piano dei viaggi d’istruzione per tutto il ciclo della secondaria inferiore.

·        Per le classi prime, avendo come obiettivo il rafforzamento della socializzazione e dello spirito di gruppo, è stato già da tempo proposta la gita al delta del Po con sistemazione in un rifugio all’interno del parco; è prevista anche un’escursione a Ravenna.

·        In seconda, volendo rafforzare le competenze sulla seconda lingua, viene proposto un soggiorno studio di una settimana a Cap d’Ail per le sezioni A e B e a Friburgo per le sezioni C  e D.

·        Per le terze è stata confermata la politica della scuola di limitarsi a gite di massimo un giorno; tuttavia, su sollecitazione di un genitore presente e per lavorare anche sull’Inglese, la prof.ssa Pologruto ha aperto alla possibilità di valutare anche per le terze la proposta di un soggiorno studio in Inghilterra, nella struttura suggerita da quello stesso genitore. 

Nel complesso è positivo il fatto che la scuola abbia voluto con trasparenza comunicare la sua politica sui viaggi d’istruzione per tutti i 3 anni del ciclo, esplicitando obiettivi  e motivazioni delle scelte

borse di studio per studenti della scuola secondaria di II grado

BANDO DI PARTECIPAZIONE AL CONCORSO « BONIFETTI - PRIMO - CASALE - RUBATTO - TINTI»

Rivolto a studenti che nell'anno scolastico 2015/2016 hanno frequentato una classe di una scuola secondaria di secondo grado (scuola superiore) meritevoli per profitto e per reddito.

Le domande dovranno pervenire entro le ore 12 del 1 marzo 2017

VAI AL LINK DEL COMUNE DI TORINO

GENITORI INVITATI A "MAFIA, PARADIGMI, PRECONCETTI"

La Scuola Media invita alla conferenza:

“MAFIA, PARADIGMI, PRECONCETTI”

rivolta alla componente adulta del nostro Istituto, genitori e insegnanti, per dar loro la possibilità di fornire agli adolescenti un supporto educativo più responsabile e informato rispetto al fenomeno mafioso

N.B. La presenza dei genitori delle classi seconde è particolarmente gradita, in quanto collaboreranno insieme ai propri figli e ai loro docenti all’elaborazione di un questionario. 

martedì 14 febbraio 2017

17,30 - 19,30

in aula magna Via Figlie Militari 25

RESOCONTO RIUNIONE CON DS E CAS 2/2/17

Giovedì 2 febbraio si è tenuto un incontro tra il CG e il preside, con la presenza del Commissario straordinario. Gli argomenti trattati sono stati:

-          Test d’ingresso al Liceo. Accantonato per quest’anno, abbiamo appreso che dieci studenti non lo avrebbero superato se fosse stato applicato con le nuove modalità. Abbiamo fatto presente al preside tutte le obiezioni emerse nelle scorse riunioni con i genitori (fattore emotivo, preparazione frettolosa e tardiva su alcuni argomenti, etc.) ed i forti  dubbi sulla liceità del provvedimento (lo abbiamo informato della richiesta di parere al USR), infine si è affermato che questo insuccesso della scuola non deve essere scaricato sui ragazzi. La scuola ha effettivamente riscontrato che esistono delle criticità nei passaggi tra i tre cicli, non sempre fluidi e coordinati a causa di obiettivi didattici diversi (problema di tutto il sistema scuola, non solo del nostro istituto), e ha istituito una commissione interna col compito di definire e coordinare un curricolo d’istituto. La commissione ha però iniziato a lavorare a dicembre (!). A maggior ragione, abbiamo osservato, il test non si spiega se la scuola ha già individuato in una disarmonia interna il problema dell’insuccesso scolastico nel biennio e inoltre si dovrebbero attendere gli esiti del lavoro della commissione prima di applicare nuovi criteri. La replica del preside è stata che il test non intende scremare ma ha come obiettivi lavorare sulla motivazione e orientare il lavoro dei docenti. La replica nostra è stata che il test non motiva, che di fatto seleziona e scarta e che dunque aspettiamo il parere dirimente dell’USR. L’argomento non è affatto chiuso.

-          Consiglio d’istituto ombra. Nei propositi del preside da portare al prossimo collegio dei docenti a metà febbraio c’è la proposta di creare un organo consultivo sulla falsa riga dei consigli di istituto formati da genitori, docenti, studenti superiori, personale ATA (non docente) da affiancare alle tre figure che ora prendono le decisioni (il preside, il commissario straordinario e la d.s.g.a. Più precisamente la composizione dovrebbe essere: 2 genitori per ogni ordine di scuola, 2 studenti del liceo e 8 docenti (2 primaria + 2 media + 4 liceo). Da parte nostra questa novità è altamente auspicabile in quanto, sebbene con funzioni solo consultive, essa permetterebbe di far sentire la voce dei genitori prima che le decisioni vengano prese e non a giochi ormai fatti.

• -          Cambio Orario Media. Abbiamo riportato tutte le nostre perplessità (a fronte di un pomeriggio libero in più, gli attuali due si riducono; lo scostamento di orario primaria/medie ora di 10’ diventerà di 40’; anche in questo caso le esigenze di studenti e genitori non sono state sondate) ed il preside ha spiegato che la scelta è stata motivata non solo dalla volontà di agevolare ai ragazzi la conciliazione tra scuola e tempo libero, ma anche dall’opportunità avanzata dagli insegnanti di dare maggior tempo agli studenti per lo studio e lo svolgimento dei compiti.  Abbiamo osservato come anche questa circostanza dimostra l’importanza di istituire una sede di confronto fra genitori e docenti, evidenziando che comunque le famiglie andavano consultate su decisioni così impattanti. In conclusione il Preside non ha mostrato disponibilità a fare marcia indietro sia per non dover rettificare un orario ormai diramato sul sito della scuola e con il quale si è impegnato con i nuovi iscritti (evidentemente più importanti di quelli già acquisiti!), sia per non urtare la suscettibilità del collegio docenti, che già si è vista cassata la delibera sulle prove d’accesso al liceo. Abbiamo peraltro avuto rassicurazione che le attività previste di recupero e potenziamento saranno indicate dagli insegnanti, ma scelte dalle famiglie e che la possibilità di lasciare i figli a scuola il lunedì pomeriggio è garantita. Inoltre il lunedì potrà essere dedicato anche al semplice svolgimento dei compiti.

-          Rastrelliere per le biciclette. Per ovviare all’ostacolo che finora ha impedito di poter parcheggiare le biciclette nel cortile della scuola, ovvero la gestione del cancello, abbiamo proposto che l’entrata e l’uscita dei ragazzi dalla media avvenga sempre attraverso il cancello di corso Tortona (come avvenuto per qualche giorno causa vetro rotto), permettendo l’accesso inclusivo di pedoni e ciclisti. Durante gli altri orari si accederebbe solo dal portoncino regolato da campanello/citofono. Il preside si è mostrato piuttosto favorevole alla modifica obiettando solo il fatto che in caso di pioggia passare dal giardino significa poi sporcare di fango i locali di transito, quindi occorre verificare che sia poi possibile effettuarne la pulizia a cura dei collaboratori scolastici.

• -          Cantiere corso Casale. In ultimo abbiamo chiesto al preside se fosse informato dell’avvio dei lavori nel cantiere di corso Casale adiacente alla primaria e degli inevitabili disagi che questo comporterà. Ne era al corrente, vigilerà e verificherà gli impegni presi da comune e circoscrizione.

Il commissario straordinario è intervenuta durante la discussione sulle prove di accesso al liceo, una volta per chiedere, con tono chiaramente sarcastico, se sia previsto che gli insegnanti si formino sulle proprie materie d’insegnamento e una seconda volta per raccontare di come nella classe frequentata dal proprio figlio, una seconda media, il teorema di Pitagora non sia stato spiegato bene.

RIUNIONE COMITATO 21/2 SCUOLA PRIMARIA

Le riunioni del Comitato proseguono il loro giro:

MARTEDI’ 21 FEBBRAIO 2017

ORE 17 – 18,30

ci vediamo

in VIA S. SEBASTIANO DA PO
presso la Scuola Primaria

Intervenite numerosi!

Antonia, Emanuele e Roberto

CASA OZ COMPIE 10 ANNI

Il Grande Oz - il film. Aiutaci anche tu a realizzare il film che ci sta ...

CAMPIONESSE DI SCI E SNOWBOARD

RAGAZZE CAMPIONESSE IN 3 GARE A SQUADRA E IN UNA GARA INDIVIDUALE - BRAVEEEE!

Il liceo ha preso parte alle gare individuali e a squadre dei Campionati studenteschi di sci e snowboard, il 26 gennaio a Sestriere, ecco le classifiche: http://www.istitutoaltierospinelli.com/attsport

ESAMI DI TERZA MEDIA E DI MATURITA', NOVITA' DELLA DELEGA

I decreti attuativi della riforma cosiddetta “Buona scuola”, approvati sabato scorso dal Consiglio dei ministri, sono stati trasmessi alla Camera e assegnati alla commissione Cultura. A breve, viene riferito, i dlgs saranno inviati anche alla commissione Istruzione al Senato. 

I testi sono otto, QUI LI TROVATE TUTTI: http://www.orizzontescuola.it/riforma-dalla-formazione-e-reclutamento-al-sostegno-i-testi-dei-decreti-in-parlamento/

Il decreto n. 384 contiene le NORME IN MATERIA DI VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE NEL PRIMO CICLO ED ESAMI DI STATO, sintetizzate nel seguente articolo:

Gli esami di stato conclusivi della scuola secondaria di II grado subiranno delle modifiche, in seguito all’attuazione della specifica delega, che la legge 107/2015 ha affidato al Governo e il cui schema di decreto è già approdato in parlamento insieme alle altre otto deleghe.

Rilevanti le novità riguardo all’ammissione dei candidati, al credito scolastico, alla prova Invalsi, alle prove d’esame e agli esiti delle medesime.

Ricordiamo che sino ad ora, per essere ammessi agli esami di Stato gli allievi devono: aver frequentato le lezioni per tre quarti del monte ore annuale personalizzato,  aver conseguito una votazione non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina o gruppo di discipline e una valutazione nella condotta non inferiore a 6 decimi.

Il credito scolastico massimo, attribuito negli ultimi tre anni, sino ad ora è di 25 crediti.

Vediamo cosa cambierà in seguito alla Riforma, relativamente ai candidati interni per l’ammissione e allo svolgimento dell’esame.

Ammissione

I requisiti per l’ammissione all’esame, come possiamo leggere all’articolo 15 dello schema di decreto, sono i seguenti:

a) frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato, fermo restando quanto previsto dall’articolo 14 comma 7 del decreto del Presidente della Repubblica del 22 giugno 2009
n.122;

b) partecipazione durante l’ultimo anno di corso, alle prove predisposte dall’INVALSI, volte a verificare i livelli di apprendimento conseguiti nelle discipline oggetto di rilevazione, di cui all’articolo 21;

c) svolgimento dell’attività di alternanza scuola-lavoro secondo quanto previsto dal.l’indirizzo di studio nel secondo biennio e nell’ultimo anno di corso;

d) votazione media non inferiore ai sei decimi compreso il voto di completamento. Nella deliberazione, il voto espresso dall’insegnante di religione cattolica o dal docente per le attività alternative, per gli alunni che si avvalgono di detti insegnamenti, se determinante diviene un giudizio motivato iscritto a verbale.

Confermata, dunque, la validità dell’anno scolastico in seguito alla frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato, mentre tutto il resto costituisce delle novità di non poco conto.

Innanzitutto, evidenziamo che per essere ammessi non si deve conseguire la sufficienza in tutte le discipline, ma si parla di “votazione media”, per cui anche con delle insufficienze si può essere ammessi, tuttavia sarebbe necessario capire se siano tollerabili, ad esempio, insufficienze nelle discipline di indirizzo o se esista un limite di insufficienze, nonostante le quali l’alunno possa essere ugualmente ammesso agli esami.  Il tutto sarà lasciato all’autonomia delle scuole? Staremo a vedere.

Altra novità riguarda la partecipazione alla prova Invalsi necessaria per essere ammessi, così come lo svolgimento dell’alternanza scuola-lavoro.

Non si fa menzione per l’ammissione all’esame, diversamente che in passato, al voto di comportamento. Rientra nella suddetta votazione media? Da evidenziare al riguardo che si parla di voto non inferiore a 8/10 nel comportamento per gli studi ammessi per abbreviazione per merito, per cui probabilmente per i candidati del quinto anno il voto di comportamento rientra, come suddetto, nella votazione media non inferiore a 6/10.

Credito scolastico

Il credito scolastico, com’è noto, contribuisce alla votazione finale conseguita dallo studente al termine dell’Esame. Sino ad ora, il credito scolastico massimo attribuile, negli ultimi tre anni, è stato di 25 punti. Nello schema di decreto tale punteggio è stato innalzato, al fine di dare maggior peso al percorso scolastico seguito dagli allievi.

Il punteggio massimo attribuile è di 40 punti, così suddivisi: massimo 12 punti al terzo anno; massimo 13 punti al quarto anno; massimo 15 punti al quinto anno.

Per i candidati che svolgono l’esame di Stato negli anni scolastici 2017/2018 e 2018/2019 la tabella, allegata allo schema di decreto, riporta la conversione del credito scolastico conseguito, rispettivamente nel terzo e quarto anno di corso e nel terzo anno di corso.

Prove d’esame

Gli studenti non svolgeranno più 3 prove d’esame scritte più il colloquio, ma soltanto due prove scritte e il colloquio. In sostanza, viene abolita la terza prova predisposta dai docenti della commissione.

Oltre al numero, cambia anche la tipologia soltanto però della prima prova, che non prevede più 4 tipologie (analisi del testo, saggio breve o articolo di giornale, tema storico e tema di attualità) ma una soltanto.

Detta prova, volta ad accertare la padronanza della lingua italiana, le capacità espressive, logico – linguistiche e critiche del candidato, nella redazione di un testo di tipo argomentativo riguardante temi di ambito artistico,

letterario, filosofico, scientifico, storico, sociale, economico e tecnologico. In definitiva, si eliminano tutte le tipologie, eccetto quella relativa al testo argomentativo (saggio breve).

La seconda prova, com’è tuttora, ha per oggetto una o più discipline caratterizzanti il corso di studio ed è intesa ad accertare le conoscenze, le abilità e le competenze attese dal profilo educativo culturale e professionale dello studente dello specifico indirizzo.

Esiti d’esame

Il voto finale dei candidati sarà costituito dalla somma del punteggio conseguito nelle tre prove d’esame più il credito scolastico.

La commissione dispone di 20 punti al massimo per la prima prova, 20 punti al massimo per la seconda prova e 20 punti al massimo per il colloquio. Al punteggio conseguito nelle prove si dovrà sommare il credito scolastico ( che può essere al massimo di 40 punti).

Il punteggio minimo  per superare l’esame continua ad essere quello di 60/100.

La Commissione d’esame può integrare il punteggio fino a un massimo di 5 punti, qualora il candidato abbia ottenuto un credito scolastico di almeno 30 punti e un risultato complessivo nelle prove d’esame pari almeno a 50 punti.

La Commissione all’unanimità può motivatamente attribuire la lode ai candidati che conseguono il  punteggio massimo di 100 punti senza fruire della suddetta integrazione del punteggio, a condizione  che:

a) abbiano conseguito il credito scolastico massimo con voto unanime del consiglio di classe;

b) abbiano conseguito il punteggio massimo previsto per ogni prova d’esame con voto unanime  della Commissione d’esame.

Ricordiamo, infine, che la composizione delle commissioni è rimasta invariata.

(fonte http://www.orizzontescuola.it/esami-stato-ii-grado-ammissione-credito-prove-ed-esiti-ecco-le-novita-della-deleg)

RIUNIONE COMITATO 17/01

Riprendono da questo mese di gennaio le riunioni mensili del Comitato Genitori.

Per quest’anno ci vedremo a rotazione in ciascuna delle tre sedi della scuola, dedicando ogni incontro ai temi specifici di ciascun plesso e sperando anche di facilitare logisticamente la partecipazione. Ciò non toglie che, se nasceranno emergenze in sede diversa da quella fissata per la riunione, le affronteremo comunque.

Iniziamo dunque il giro di quest’anno dalla SCUOLA MEDIA, dove si è presentata la grande novità dei test d’accesso selettivi per il liceo, sospesi per quest’anno ma sui quali occorre ragionare per il futuro.  Ci vediamo

MARTEDI’ 17 GENNAIO

ORE 17 – 18,30

in CORSO TORTONA 41

Intervenite numerosi!

Antonia, Emanuele e Roberto