CASA OZ COMPIE 10 ANNI

Il Grande Oz - il film. Aiutaci anche tu a realizzare il film che ci sta ...

CAMPIONESSE DI SCI E SNOWBOARD

RAGAZZE CAMPIONESSE IN 3 GARE A SQUADRA E IN UNA GARA INDIVIDUALE - BRAVEEEE!

Il liceo ha preso parte alle gare individuali e a squadre dei Campionati studenteschi di sci e snowboard, il 26 gennaio a Sestriere, ecco le classifiche: http://www.istitutoaltierospinelli.com/attsport

ESAMI DI TERZA MEDIA E DI MATURITA', NOVITA' DELLA DELEGA

I decreti attuativi della riforma cosiddetta “Buona scuola”, approvati sabato scorso dal Consiglio dei ministri, sono stati trasmessi alla Camera e assegnati alla commissione Cultura. A breve, viene riferito, i dlgs saranno inviati anche alla commissione Istruzione al Senato. 

I testi sono otto, QUI LI TROVATE TUTTI: http://www.orizzontescuola.it/riforma-dalla-formazione-e-reclutamento-al-sostegno-i-testi-dei-decreti-in-parlamento/

Il decreto n. 384 contiene le NORME IN MATERIA DI VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE NEL PRIMO CICLO ED ESAMI DI STATO, sintetizzate nel seguente articolo:

Gli esami di stato conclusivi della scuola secondaria di II grado subiranno delle modifiche, in seguito all’attuazione della specifica delega, che la legge 107/2015 ha affidato al Governo e il cui schema di decreto è già approdato in parlamento insieme alle altre otto deleghe.

Rilevanti le novità riguardo all’ammissione dei candidati, al credito scolastico, alla prova Invalsi, alle prove d’esame e agli esiti delle medesime.

Ricordiamo che sino ad ora, per essere ammessi agli esami di Stato gli allievi devono: aver frequentato le lezioni per tre quarti del monte ore annuale personalizzato,  aver conseguito una votazione non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina o gruppo di discipline e una valutazione nella condotta non inferiore a 6 decimi.

Il credito scolastico massimo, attribuito negli ultimi tre anni, sino ad ora è di 25 crediti.

Vediamo cosa cambierà in seguito alla Riforma, relativamente ai candidati interni per l’ammissione e allo svolgimento dell’esame.

Ammissione

I requisiti per l’ammissione all’esame, come possiamo leggere all’articolo 15 dello schema di decreto, sono i seguenti:

a) frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato, fermo restando quanto previsto dall’articolo 14 comma 7 del decreto del Presidente della Repubblica del 22 giugno 2009
n.122;

b) partecipazione durante l’ultimo anno di corso, alle prove predisposte dall’INVALSI, volte a verificare i livelli di apprendimento conseguiti nelle discipline oggetto di rilevazione, di cui all’articolo 21;

c) svolgimento dell’attività di alternanza scuola-lavoro secondo quanto previsto dal.l’indirizzo di studio nel secondo biennio e nell’ultimo anno di corso;

d) votazione media non inferiore ai sei decimi compreso il voto di completamento. Nella deliberazione, il voto espresso dall’insegnante di religione cattolica o dal docente per le attività alternative, per gli alunni che si avvalgono di detti insegnamenti, se determinante diviene un giudizio motivato iscritto a verbale.

Confermata, dunque, la validità dell’anno scolastico in seguito alla frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato, mentre tutto il resto costituisce delle novità di non poco conto.

Innanzitutto, evidenziamo che per essere ammessi non si deve conseguire la sufficienza in tutte le discipline, ma si parla di “votazione media”, per cui anche con delle insufficienze si può essere ammessi, tuttavia sarebbe necessario capire se siano tollerabili, ad esempio, insufficienze nelle discipline di indirizzo o se esista un limite di insufficienze, nonostante le quali l’alunno possa essere ugualmente ammesso agli esami.  Il tutto sarà lasciato all’autonomia delle scuole? Staremo a vedere.

Altra novità riguarda la partecipazione alla prova Invalsi necessaria per essere ammessi, così come lo svolgimento dell’alternanza scuola-lavoro.

Non si fa menzione per l’ammissione all’esame, diversamente che in passato, al voto di comportamento. Rientra nella suddetta votazione media? Da evidenziare al riguardo che si parla di voto non inferiore a 8/10 nel comportamento per gli studi ammessi per abbreviazione per merito, per cui probabilmente per i candidati del quinto anno il voto di comportamento rientra, come suddetto, nella votazione media non inferiore a 6/10.

Credito scolastico

Il credito scolastico, com’è noto, contribuisce alla votazione finale conseguita dallo studente al termine dell’Esame. Sino ad ora, il credito scolastico massimo attribuile, negli ultimi tre anni, è stato di 25 punti. Nello schema di decreto tale punteggio è stato innalzato, al fine di dare maggior peso al percorso scolastico seguito dagli allievi.

Il punteggio massimo attribuile è di 40 punti, così suddivisi: massimo 12 punti al terzo anno; massimo 13 punti al quarto anno; massimo 15 punti al quinto anno.

Per i candidati che svolgono l’esame di Stato negli anni scolastici 2017/2018 e 2018/2019 la tabella, allegata allo schema di decreto, riporta la conversione del credito scolastico conseguito, rispettivamente nel terzo e quarto anno di corso e nel terzo anno di corso.

Prove d’esame

Gli studenti non svolgeranno più 3 prove d’esame scritte più il colloquio, ma soltanto due prove scritte e il colloquio. In sostanza, viene abolita la terza prova predisposta dai docenti della commissione.

Oltre al numero, cambia anche la tipologia soltanto però della prima prova, che non prevede più 4 tipologie (analisi del testo, saggio breve o articolo di giornale, tema storico e tema di attualità) ma una soltanto.

Detta prova, volta ad accertare la padronanza della lingua italiana, le capacità espressive, logico – linguistiche e critiche del candidato, nella redazione di un testo di tipo argomentativo riguardante temi di ambito artistico,

letterario, filosofico, scientifico, storico, sociale, economico e tecnologico. In definitiva, si eliminano tutte le tipologie, eccetto quella relativa al testo argomentativo (saggio breve).

La seconda prova, com’è tuttora, ha per oggetto una o più discipline caratterizzanti il corso di studio ed è intesa ad accertare le conoscenze, le abilità e le competenze attese dal profilo educativo culturale e professionale dello studente dello specifico indirizzo.

Esiti d’esame

Il voto finale dei candidati sarà costituito dalla somma del punteggio conseguito nelle tre prove d’esame più il credito scolastico.

La commissione dispone di 20 punti al massimo per la prima prova, 20 punti al massimo per la seconda prova e 20 punti al massimo per il colloquio. Al punteggio conseguito nelle prove si dovrà sommare il credito scolastico ( che può essere al massimo di 40 punti).

Il punteggio minimo  per superare l’esame continua ad essere quello di 60/100.

La Commissione d’esame può integrare il punteggio fino a un massimo di 5 punti, qualora il candidato abbia ottenuto un credito scolastico di almeno 30 punti e un risultato complessivo nelle prove d’esame pari almeno a 50 punti.

La Commissione all’unanimità può motivatamente attribuire la lode ai candidati che conseguono il  punteggio massimo di 100 punti senza fruire della suddetta integrazione del punteggio, a condizione  che:

a) abbiano conseguito il credito scolastico massimo con voto unanime del consiglio di classe;

b) abbiano conseguito il punteggio massimo previsto per ogni prova d’esame con voto unanime  della Commissione d’esame.

Ricordiamo, infine, che la composizione delle commissioni è rimasta invariata.

(fonte http://www.orizzontescuola.it/esami-stato-ii-grado-ammissione-credito-prove-ed-esiti-ecco-le-novita-della-deleg)

RIUNIONE COMITATO 17/01

Riprendono da questo mese di gennaio le riunioni mensili del Comitato Genitori.

Per quest’anno ci vedremo a rotazione in ciascuna delle tre sedi della scuola, dedicando ogni incontro ai temi specifici di ciascun plesso e sperando anche di facilitare logisticamente la partecipazione. Ciò non toglie che, se nasceranno emergenze in sede diversa da quella fissata per la riunione, le affronteremo comunque.

Iniziamo dunque il giro di quest’anno dalla SCUOLA MEDIA, dove si è presentata la grande novità dei test d’accesso selettivi per il liceo, sospesi per quest’anno ma sui quali occorre ragionare per il futuro.  Ci vediamo

MARTEDI’ 17 GENNAIO

ORE 17 – 18,30

in CORSO TORTONA 41

Intervenite numerosi!

Antonia, Emanuele e Roberto

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO, VADEMECUM CAMCOM TORINO

Disponibile da oggi on line il vademecum pubblicato dalla Camera di Commercio di Torino con tutte le informazioni utili per scuole, studenti e imprenditori:

IL VADEMECUM

INCONTRO "SCUOLA CHIAMA IMPRESA", 23/1/2017

ASSEGNI DI STUDIO - BANDO 2016 2017

I contributi sono destinati alle famiglie residenti in Piemonte con ISEE 2016 non superiore ai 26.000 euro. Il bando scadrà il 15 gennaio 2017!!!!!!

QUI TUTTE LE INFORMAZIONI: Pagina di SISTEMAPIEMONTE su ASSEGNI DI STUDIO

Gli anni scorsi le spese sostenute dalle famiglie che ottenevano il 'buono' venivano rimborsate a consuntivo, quest'anno invece verrà sperimentato il sistema dei VOUCHER, che nelle intenzioni dovrebbe essere più veloce e semplice e, sopratutto evitare che le famiglie debbano anticipare gli importi cui hanno diritto.

Ogni eventuale problema che le famiglie dovessero incontrare nel seguire la procedura e/o nell'utilizzo dei voucher si può segnalare a genitori@cgdpiemonte.it, in modo da poter sottoporre i problemi alla Conferenza Regionale per il Diritto allo Studio il più presto possibile.

SLIDES STAR BENE A SCUOLA

Mercoledì 14 dicembre è stato riproposto alla scuola primaria un incontro per genitori su bisogni educativi speciali e difficoltà di apprendimento, tenuto da psicologi di AREA onlus. Ecco il materiale utilizzato: slides STAR BENE A SCUOLA

TEST D'INGRESSO AL LICEO - NUOVA DELIBERA

TEST D'INGRESSO AL LICEO - AGGIORNAMENTO PER I GENITORI

Torino, 10 dicembre 2016

Ai genitori della scuola media

La vicenda dei test d’accesso al Liceo selettivi anche per gli allievi interni sta presentando un’evoluzione di cui riteniamo doveroso rendere partecipi tutti i genitori.

Come ben saprete, il 29 novembre è stata presentata alla Dirigenza scolastica una lettera che ha poi raccolto quasi cento firme (depositate in segreteria il 5 dicembre): questa richiedeva al Commissario straordinario di sospendere la delibera che ha istituito le prove d’ingresso, discutendone nuovamente le modalità in un clima di aperta collaborazione fra docenti e famiglie.

A tutt’oggi non è pervenuta alcuna risposta ufficiale da parte dei vertici della scuola, se non la dichiarazione verbale che la delibera sarebbe stata effettivamente sospesa e, in  ultimo e su nostra sollecitazione, che una comunicazione sarà data dalla scuola entro la data del test (mercoledì 14 dicembre). Nel frattempo, da contatti informali intercorsi con Dirigenti del Cosp e dell'USR, è emerso il disaccordo circa l'utilizzo dei risultati del test Arianna ai fini dell'attribuzione del punteggio per gli interni e il parere che i test di accesso per gli stessi siano illegittimi, per via della natura “omnicomprensiva” dell’Istituto Spinelli e della continuità verticale indicata nel POF.

Scriveremo oggi stesso al dirigente scolastico per sollecitare urgentemente una risposta ufficiale.

Grazie dell’attenzione e cordiali saluti,

Emanuele Demartini e Antonia Bonito

Comitato Genitori Spinelli

EEYP HAMBURG 2016

La delegazione italiana al Parlamento Erasmiano-Europeo dei Giovani di Amburgo proveniva anche questa volta dal Liceo Spinelli!

link alla pagina dell'attività di DEBATE

COMITATO GENITORI, RESOCONTO RIUNIONE 8/11

PRIMA RIUNIONE ANNUALE DEL COMITATO GENITORI

RESOCONTO

Martedì 8 novembre 2016 alle ore 18, nell’auditorium di via Figlie dei Militati 25, si riuniscono i neo-eletti rappresentanti dei genitori della scuola primaria, secondaria di I e secondaria di II grado dell’Istituto.

Presenti per la primaria 2, per la media 9 e per il liceo 7 rappresentanti

Si presenta il Comitato Genitori spiegando le ragioni e le finalità della sua esistenza (mancanza del Consiglio d’Istituto, necessità di forum d’incontro fra genitori e di confronto consultivo scuola-genitori).

Vengono subito poste sul tavolo diverse questioni, che qui si raggruppano per ordine di scuola:

Scuola primaria: episodi di maleducazione (giubbotti nei gabinetti) si sono verificati nelle classi terze, le famiglie hanno già sollecitato le maestre a fare interventi nelle classi, che qui si ribadiscono.

Scuola media:

·         Viaggi d’istruzione. I rappresentanti vorrebbero conoscere il piano gite annuale, rilevano disomogenetià fra le classi e le sezioni e in generale chiedono che, data la natura dell’istituto, un’esperienza all’estero sia organizzata ogni anno scolastico;

·         Termosifoni rotti;

·         Rastrelliere biciclette;

·         La scuola ha informato che dall’a.s. 2017/18 verrà adottato un nuovo orario delle lezioni, con l’obiettivo dichiarato di lasciare maggior tempo libero agli alunni. Rispetto all’anno corrente, sarà eliminato il rientro obbligatorio del lunedì, in tal modo che lunedì, mercoledì e venerdì la fine delle lezioni sarà alle 13,40. Il lunedì saranno offerte attività facoltative di recupero e rinforzo didattico. I genitori chiedono anzitutto che la scuola preveda un’attività sportiva, attualmente mancante nel ventaglio delle attività pomeridiane extracurricolari, e l’assistenza ai compiti. Inoltre segnalano che l’uscita alle 13,40 è in antitesi con l’orario deciso da quest’anno per permettere di raggiungere con fratelli e/o sorelle gli altri ordini scolastici

Liceo: si faccia valere il divieto di fumo ovunque nella scuola per studenti e professori.

Si passa infine a rinnovare le 3 cariche previste da Statuto, con la raccomandazione da parte della Presidente uscente che esse rappresentino i vari ordini e gradi di scuola. Si candidano e vengono eletti a maggioranza dei presenti:

Antonia BONITO, Presidente, liceo cl. 3^ F

Emanuele DEMARTINI, Vicepresidente, scuola media cl. 1^ D

Roberto CRESTO FERRINO, Segretario, scuola primaria cl. 3^ C

Torino, 21 novembre 2016

La Presidente

Antonia Bonito

TEST D'INGRESSO AL LICEO - FACSIMILE RACCOLTA FIRME

RACCOLTA FIRME

CRITERI DI ACCESSO PER GLI ALUNNI INTERNI AL LICEO “SPINELLI”

Nell’anno scolastico 2016/2017 le famiglie hanno iscritto i propri figli all’Istituto omnicomprensivo “Spinelli” sulla base di un patto formativo (POF 2016/2019) che prevedeva un unico percorso dalle elementari al liceo, senza sbarramenti e quindi contando su un progetto formativo arricchente rispetto ad altri perché basato sulla continuità e uniformità di un unico percorso formativo. L’Istituto Spinelli ha modificato il POF approvando dei nuovi criteri selettivi di accesso per gli alunni interni dalle medie al liceo “Spinelli”.

I nuovi criteri sono introdotti già per gli alunni delle attuali terze, a poco più di un mese dal test selettivo. Inoltre i nuovi criteri di selezione trascurano completamente la verifica della conoscenza delle lingue francese e tedesca, due materie fortemente caratterizzanti l’offerta formativa dell’istituto “Spinelli”.

Sulla base di queste premesse, noi sottoscritti, genitori degli allievi e delle allieve dell’Istituto omnicomprensivo “Spinelli”,

CHIEDIAMO

-          al Commissario straordinario di sospendere l’applicazione della delibera n. 558 del 4 novembre 2016, relativa ai nuovi criteri di accesso per gli alunni interni dalle medie al liceo Spinelli;

-          al Dirigente scolastico e al Collegio docenti di rivedere in un clima di collaborazione reciproca con le famiglie i criteri di accesso al liceo (includendo innanzitutto le lingue francese e tedesca) al fine di risolvere i problemi rilevati nell’interesse di tutti;

-          di avviare una fase di sperimentazione dei nuovi test d’accesso al liceo a partire dall’a.s. 2016/2017, che coinvolga ragazzi e famiglie e al tempo stesso renda più forte ed evidente la collaborazione tra scuola secondaria di primo e secondo grado, derogando nel frattempo al carattere selettivo degli stessi per gli interni.

ALUNNO	Elementare Medie Liceo	CLASSE	GENITORE	FIRMA GENITORE

TEST D'INGRESSO AL LICEO - LETTERA ALLA SCUOLA

CRITERI DI ACCESSO PER GLI ALUNNI INTERNI AL LICEO “SPINELLI”

Il 22 novembre u.s., le famiglie degli alunni della scuola media Spinelli sono state informate di una modifica dei criteri di ammissione degli alunni interni alle classi prime liceo, deliberata il 27 ottobre dal collegio docenti e poi confermata dalla delibera n. 558 del Commissario Straordinario del 4 novembre. Tale modifica abolisce il passaggio automatico degli alunni interni dal grado inferiore a quello superiore e stabilisce che il test d’ingresso li collocherà in una graduatoria unica con i candidati esterni in ragione del punteggio conseguito.

Ancor prima del merito, sorprendono i tempi di questa decisione. Essa è stata assunta a meno di due mesi dalla data già fissata per le prove di accesso al liceo (14 e 15 dicembre) e comunicata ufficialmente con meno di un mese di preavviso. In nessun contesto una decisione può essere presa con così poco preavviso rispetto ad una scadenza già stabilita. non è rispettoso verso coloro che ne saranno toccati. Spiace inoltre constatare come una decisione che, per materia e portata, in ogni altra scuola sarebbe stata di competenza del Consiglio d’Istituto per opportuna condivisione tra docenti, genitori e alunni, nel nostro caso sia stata adottata unilateralmente, per quanto legittimamente, senza consultare e dare voce ad alunni e genitori (questi ultimi peraltro costituiti in un Comitato che la scuola ben conosce).

Venendo ai contenuti della riunione del 22 novembre, il precedente POF 2016/2019 prevedeva i seguenti criteri di accesso:

“per il liceo qualora il numero delle richieste d’iscrizione fosse superiore a quello dei posti disponibili, la scuola si riserva di verificare, attraverso prove attitudinali orientative e colloqui, le competenze linguistiche possedute dagli alunni e di stilare una graduatoria per l’ammissione, redatta secondo i seguenti criteri documentabili:

1. Inserimento di alunni madrelingua - L1 (così come individuati per la scuola primaria e secondaria di primo grado con la specificità di studenti provenienti da due cicli di scuola internazionale in Italia (primaria e media) con lingua veicolare inglese, francese o tedesca) fino al 40% dei posti;

2. Figli di funzionari dell’Unione Europea residenti o trasferiti a Torino;

3. Alunni che abbiano frequentato la Scuola secondaria di I grado “A. Spinelli”;

4. Alunni che abbiano frequentato altre scuole internazionali statali o paritarie, con buona esposizione a una delle lingue comunitarie insegnate nell’istituto.”

Il nuovo POF 2016/2019 prevede i seguenti criteri di accesso al liceo :

“qualora il numero delle richieste d’iscrizione fosse superiore a quello dei posti disponibili, la scuola si riserva di verificare, attraverso prove attitudinali e orientative e colloqui, le competenze linguistiche effettivamente possedute dagli alunni e di stilare una graduatoria per l’ammissione, redatta secondo i seguenti criteri:

1.      Inserimento di alunni madrelingua - L1 (così come individuati nelle premesse) fino al 40% dei posti per ognuno dei 6 indirizzi, previo superamento con esito positivo di una prova scritta ed orale specifica per gli L1 (Allegare documentazione scolastica o di lavoro)

2.      Inserimento dei figli di Funzionari della Unione Europea residenti o trasferiti a Torino (allegare documentazione)

3.      Esito delle prove orientativo-attitudinali per studenti interni ed esterni”

Una modifica sostanziale, quindi, che limita l’accesso al liceo degli alunni interni andando a stravolgere il precedente POF e ad alterare il patto condiviso tra scuola e famiglie al momento dell’iscrizione.

Le motivazioni illustrate a fondamento di tale decisione sono riassumibili in una volontà della scuola di migliorare l’orientamento dei propri alunni, avendo rilevato che famiglie e alunni operano  scelte non coerenti con i consigli orientativi ricevuti in terza media e con i risultati delle prove attitudinali. A conclusione del primo anno di liceo, ciò darebbe luogo a risultati scolastici insoddisfacenti.

Nel ribadire la netta opposizione dei  genitori all'introduzione di un test selettivo nel passaggio dalle medie al liceo, accogliendo però il richiamo alla necessità di operare in un clima di collaborazione e fiducia, riassumiamo di seguito gli aspetti a nostro avviso più critici legati ai nuovi criteri di accesso, da superare per addivenire ad una posizione condivisa:

-          La motivazione alla base di tale modifica, che è  stata ricondotta dalla scuola sia all'atteggiamento superficiale di parte dei ragazzi che danno per scontato l'ingresso al liceo, sia allo scarso rendimento di alcuni alunni transitati al liceo, non  trova riscontro in dati riferiti a dispersione, abbandoni o riorientamento che mettano a confronto l'Istituto Spinelli con altre scuole superiori torinesi, per capire se si tratti di una percentuale fisiologica o anomala rispetto al panorama complessivo;

-          La limitazione del test alla sola lingua inglese (oltre che alle competenze logico-matematiche) determina inevitabilmente un vantaggio per quanti provengono dalle sezioni di elementari e medie in cui questa sia stata la lingua principale. Tuttavia, alla primaria e alla secondaria di I grado la scuola, le famiglie e gli alunni investono molto anche su altre due lingue straniere e ciò al momento del test viene paradossalmente azzerato, anche per l’accesso ai corsi liceali ESABAC o ad opzione internazionale tedesca. Questo di fatto pone gli allievi della stessa scuola in una situazione di partenza impari.

-          La scelta dei nuovi criteri sembra in contrasto con il progetto di un percorso verticale che vada dalle elementari al liceo e di uniformità dell’obiettivo formativo che esso si pone, tra l’altro più volte ribadito nel POF e individuato dalla stessa scuola come area di miglioramento nell’ambito del potenziamento della verticalità. Anche il lavoro all’interno della scuola dei dipartimenti verticali per discipline volto a dare continuità a quel percorso sembra di fatto in questo modo stroncato nel passaggio dalle medie al liceo.

Le famiglie che hanno iscritto fino ad oggi i propri figli all’Istituto omnicomprensivo “Spinelli” sulla base di un patto formativo che prevedeva un continuum dalle elementari al liceo, hanno sposato un progetto arricchente e unico nel panorama torinese proprio perché basato su continuità e uniformità, ma vedono questo patto modificato (tradito?) dai nuovi criteri di accesso.

Sulla base di queste premesse si chiede:

-          di sospendere l’applicazione della delibera n. 558 del 4 novembre 2016 del Commissario straordinario;

-          di rivedere, in un clima di collaborazione con le famiglie, i criteri di accesso al liceo (includendo, ad esempio, le lingue francese e tedesca) al fine di risolvere i problemi rilevati nell’interesse di tutte le parti;

-          di avviare una fase di sperimentazione dei nuovi test di accesso al liceo che coinvolga ragazzi e  famiglie e al tempo stesso renda più forte ed evidente la collaborazione tra scuola secondaria di primo e secondo grado, derogando sul carattere selettivo degli stessi per gli interni, con un percorso che includa le seguenti tappe:

1.      raccogliere dati sulla preparazione a livello di classe e sull’impegno individuale attraverso le prove anche degli alunni che non si iscriveranno poi al liceo;

2.      segnalare a quei ragazzi/e che conseguano risultati al di sotto dei punteggi attesi o richiesti (es. la media statistica) le aree di debolezza, così da suggerirne il rinforzo in vista dell'iscrizione alla prima superiore;

3.      confrontare gli esiti del test con gli esiti scolastici al termine del primo anno di scuola superiore, così da poter validare le ipotesi oggi formulate verificando la capacità predittive del test;

4.      far partecipi le famiglie dei dati che dimostrano come una scelta della scuola superiore non coerente con il consiglio orientativo COSP-scuola porti nella maggior parte dei casi ad una bocciatura o sospensione in prima liceo;

5.      consentire agli studenti iscritti alle medie Spinelli di attivare processi individuali di responsabilizzazione e collettivi di rinforzo delle debolezze, così da poter arrivare con maggiore consapevolezza e/o preparazione al test in terza media.

Torino, 29/11/2016                                                                COMITATO GENITORI SPINELLI

PORTE APERTE E ISCRIZIONI 2017/2018

CALENDARIO DEI GIORNI DI "PORTE APERTE" E ORIENTAMENTO ALLO SPINELLI

16 gennaio - 6 febbraio 2017

iscrizioni alle classi prime di primaria, media e liceo sul portale del MIUR

http://www.iscrizioni.istruzione.it/

FORAGS 2016/17

ATTIVITA' FORAGS a.s. 2016-2017 

Anche per l’a.s. 2016-2017 il FORAGS (Forum Regionale delle Associazione dei Genitori della Scuola) segnala fra le attività programmate i  seminari di in-formazione rivolti a tutti i genitori delle scuole piemontesi:

“GENITORI@SCUOLA: formazione dei genitori eletti negli organi collegiali delle scuole”

1. 24 novembre 2016 –  approfondimento specifico da parte di un Dirigente Scolastico   sugli OO.CC. (normativa, competenze e ruoli delle varie componenti ed in particolare della componente genitori), sull’autonomia scolastica, sul POF Triennale, approfondimento sul Comitato di valutazione: le esperienze dei genitori, confronto e discussione finale.
2. 6 dicembre 2016 – approfondimento specifico sul POF Triennale in relazione al Piano annuale di istituto ed al bilancio sociale da parte di un Direttore Generale dei Servizi Generali ed Amministrativi, approfondimento specifico da parte di un Dirigente Tecnico dell’USR  sull’Aternanza scuola-lavoro, confronto e discussione finale.

Le 2 serate di formazione si svolgeranno dalle ore 20,30 alle ore 22,30 presso l’IIS Regina Margherita in via Valperga Caluso, 12 – Torino

Le iscrizioni dovranno essere inviate rispettivamente entro e non oltre  il 21 novembre 2016 ed il 29 novembre 2016, specificando bene a quale serata si intenda partecipare, alla casella di posta forags@istruzionepiemonte.it

VAI AL LINK

CYBERBULLISMO IN ADOLESCENZA: dialogo con gli insegnanti, i genitori e gli studenti

SEMINARIO ITINERANTE CITTADINO

DUE INCONTRI PER GENITORI:

• 1° incontro 29/11/2016 dalle 17.00 alle 19.00 con referenti del Nucleo di Prossimità della Polizia Municipale della Città di Torino presso IPSSAR “G. Colombatto” Via Gorizia, 7 Torino
• 2° incontro laboratoriale genitori e figli con educatori della cooperativa Mirafiori, data a scelta tra: 10 – 13 – 17 gennaio 2017 dalle 17.00 alle 19.00 presso l’IIS “Gobetti Marchesini Casale Arduino” plesso “V. e L. Arduino” Via Figlie dei Militari, 25 Torino

La partecipazione è GRATUITA ed aperta a tutti.

Iscrizioni compilando il form al LINK 

La comunicazione della ammissione avverrà tramite mail.

TEST D'INGRESSO AL LICEO - INFO E RICHIESTA D'INCONTRO

Circolare n. 40 dell'11/11/2016 (pubblicata il 15/11)

L'incontro richiesto dal Comitato Genitori, sui nuovi criteri di accesso al liceo, sarà martedì 22/11 alle ore 17 nella sede di via Figlie dei Militari 25. Genitori e alunni sono tutti invitati a partecipare.

Buonasera a tutti.

Sono uno dei rappresentanti della I D e nuovo vicepresidente del Comitato Genitori. Vi scrivo per informarvi di una novità sulle modalità di accesso al liceo. Come molti di voi sapranno, gli alunni interni delle classi terze della Scuola Media Spinelli sono sottoposti al medesimo test di quelli esterni, ma sino all’anno scorso questo aveva un valore unicamente orientativo: abbiamo saputo che all’inizio di quest'anno scolastico, invece, il Collegio docenti ha deliberato che tale prova assuma un carattere selettivo anche per gli studenti interni. Sono state avanzate da vari genitori  delle classi terze precise rimostranze, che provo a sintetizzare qui di seguito:

* la decisione del Collegio docenti manca totalmente di trasparenza: a un mese dall’esecuzione del test – 14 Dicembre – non si conosce ancora nulla né sui criteri di ammissione, né sulla modalità delle prove;
*tale scelta del corpo insegnanti giunge totalmente inattesa, dopo che tre anni fa i genitori avevano sottoscritto un diverso patto con la scuola;

*il POF dell’Istituto pone molta enfasi sulla continuità didattica, che sembra in contrasto con la decisione del test selettivo;
*gli istituti comprensivi  come la Spinelli, nei vari ordini e gradi che comprendono, sono di fatto come un'unica scuola, per cui forse non è neppure legittimo impedire ad uno studente di andare avanti, se non con la bocciatura;

*i ragazzi sapranno ai primi di gennaio se sono stati ammessi al Liceo e resteranno in classe tutti insieme – eletti ed esclusi - per altri sei mesi,con dinamiche che qualunque educatore dovrebbe avere in mente e cercare di evitare....

La novità  è importante non solo per le terze, ma per tutte le classi, perché è chiaro che se la cosa passa adesso, resterà anche per il futuro.

Il Comitato Genitori con i rappresentanti intende rendersi portavoce delle istanze dei Genitori domandando alla Dirigenza un incontro pubblico che chiarisca i termini della questione in modo ufficiale; chiederà, inoltre, un ripensamento su tutta la questione.

Vi chiederei di far girare l'informazione tra tutti i genitori della vostra classe.

... La richiesta alla dirigenza scolastica è da fare con una certa urgenza, vista la vicinanza del test già fissato. 

Grazie dell’attenzione,

Emanuele Demartini emanueledemartini@libero.it

RIUNIONE COMITATO GENITORI 8/11

TUTTI I RAPPRESENTANTI DEI GENITORI NEO-ELETTI  E I GENITORI INTERESSATI SONO INVITATI ALLA PRIMA RIUNIONE ANNUALE DEL COMITATO GENITORI DELL’ISTITUTO

MARTEDI’ 8 NOVEMBRE ALLE ORE 18 in punto

NELL’AUDITORIUM DI VIA FIGLIE DEI MILITARI 25

(nel cortile, rampa in fondo a sinistra)

ORDINE DEL GIORNO:

1.    Accoglienza dei nuovi rappresentanti e presentazione del comitato genitori

2.    Elezione Presidente, Vicepresidente e Segretario da parte del Gruppo direttivo (tutti i rappresentanti)

3.    a.s. 2016/2017: andamento, novità, proposte.

Torino, 2 novembre 2016

La Presidente

Antonia Bonito

ELEZIONI GENITORI

PRIMARIA - elezioni dei rappresentanti dei genitori e della commissione mensa il 12 ottobre per le classi terze, quarte e quinte e il 19 ottobre per classi prime e seconde, in orario 17-19;

MEDIA - elezioni de rappresentanti dei genitori e della commissione mensa nella settimana dal 17 al 21 ottobre, come da circolare sul sito web della scuola;

LICEO - il 24 ottobre elezioni dei rappresentanti dei genitori nel pomeriggio (previa assemblea presieduta dai docenti coordinatori) e degli studenti nella mattina (previe assemblee di classe presiedute da docenti), come da circolare n. 23 sul sito web della scuola.

Partecipare ai consigli di classe significa partecipare alla vita dei nostri figli.

SCUOLA PRIMARIA - PROGETTI AFTER SCHOOL E MUSIKSCHULE

Buongiorno a tutti voi!

Con questa comunicazione vorrei mettervi al corrente di un'iniziativa dell'Isola che non c'è, punto di riferimento storico di diverse famiglie della collina e dintorni, centro sinergico di attività per materne ed elementari e SEDE DEL NIDO MUSICALE E MULTILINGUE.

Nella speranza di una sempre più intensa collaborazione con il ComitatogenitoriSpinelli (grazie al quale già in passato diverse famiglie hanno potuto conoscere e apprezzare il nostro operato) porgiamo cordiali saluti, ricordando che verranno effettuati sconti su tutte le attività agli allievi della Scuola Internazionale.

CONTATTO: annafiorone@icloud.com

PROGETTO AFTER SCHOOL

Il Progetto extra scuola dell'Isola che non c'è prevede di operare in settori ben distinti: